Портал дистанционного обучения ФПО МГУ

Кодовое слово Состав

Целью курса является повторение, обобщение, углубление и систематизация базовой грамматики русского языка по основным лексико-грамматическим темам, активизация речевой деятельности иностранных учащихся на базе изученного лексико-грамматического материала, развитие их коммуникативной компетенции во всех видах речевой деятельности, развитие у них языковых умений и речевых навыков, которые в том числе призваны способствовать адекватному усвоению теоретических знаний по  дисциплинам, предусмотренным учебным планом магистратуры, а также знакомство с культурой России на основе бесед и текстов о русских традициях и обычаях, а также чтение аутентичных текстов русской литературы.

Целью изучения дисциплины «Инновационные процессы в образовании» является формирование у будущих специалистов   представления о трендах современного образования, основных вызовов образованию в эпоху информационно-цифровой революции,  запускающей механизмы поиска новых моделей образования, инновационных технологии для ускоренного и более успешного их обновления.

В ходе учебного процесса решаются следующие задачи:

– рассмотреть основные сценарии развития образования в условиях социальной неопределённости и непредсказуемости;

– представить основные инновационные образовательные технологии, способствующие развитию критического и креативного мышления;

– создать теоретическую базу для дальнейшего осмысления инновационных процессов в современном образовании;

– заложить мотивационные основы для постоянного поиска инновационно-креативных технологий обучения;

- освоить на практике основные на данном этапе инновационно-креативные технологии из смежных отраслей и научиться адаптировать их к образовательному процессу. 

Структура дисциплины состоит из 2-х модулей.

Модуль 1.  Теоретико-методологическое обоснование проблематики курса, котором рассматриваются основные вызовы образованию в эпоху информационно-цифровой революции. Основные понятия курса. Инновационно-креативные технологии в образовании. Теоретически обосновывается востребованность инновационного обновления современного образования.

Кодовое слово Стройка

Освещаются теоретические основы, методы конструирования и прак­тические вопросы, создания и использования те­стов.

Кодовое слово Аудитория

Кодовое слово Поверхность

Кодовое слово Дивиденд

В курсе излагаются современные подходы к предметному математическому образованию и надпредметному обучению школьников.

Основу курса составляет процесс формирования у студентов научных представлений о моде как механизме социального регулирования, о взаимосвязи модных тенденций и дизайна образовательного процесса.

Кодоое слово: Запись

Курс "Общие основы педагогики высшей школы" предназначен для слушателей программы дополнительного образования "Преподаватель высшей школы".

Идентификатор конференции: 954 2430 2102

Ключевое слово: Нибелунг

Кодовое слово Страна

Цель изучения дисциплины ориентирована на психологическое обеспечение образовательного процесса, что предполагает выявление и конструирование эффективных методов работы психолога и педагога с образовательной практикой. Цель изучения педагогической психологии — научиться понимать человека, во всем многообразии и динамичности его внутреннего (психического) мира.

Дисциплина "Практическая педагогика" ориентирована на применение обучающимися педагогических знаний на практике. В ходе обучения магистранты осуществляют подготовку учебного занятия, проведение данного занятия на практике, анализ и оценку проделанной работы.

УВАЖАЕМЫЕ СЛУШАТЕЛИ!

Вашему вниманию предлагается авторский курс по вопросам предпринимательства в культуре. 
Этот курс – результат не только теоретического осмысления проблем, связанных с влиянием рыночных отношений на сферу культуры, сколько обобщение мировой и российской практики в этой области. Данной проблематике автор курса посвятил последние 25 лет своей научной и практической деятельности.

Целью данного курса является трансляция актуальных знаний всем интересующимся данной проблематикой. Особенно тем, кто живет и работает вне столичного региона, вне крупных культурных центров и испытывает дефицит информации.

Предлагаемый курс задумывался как интерактивный и дискуссионный по своей сути. Его задача –   создать площадку для коммуникации представителей различных сторон: управленцев, творцов, исследователей, в том числе и начинающих.

Курс состоит из восьми модулей. В нем предложены текстовые, презентационные, мультимедийные материалы для самостоятельного освоения.

Все слушатели получат возможность задать вопросы.
После каждой темы будет осуществлено тестирование.

Завершение курса – написание итоговой работы или защита собственного проекта.

Надеюсь, как автор курса, найти единомышленников, которых волнуют проблемы культуры и искусства в условиях стремительного развития рынка в России.

Надеюсь быть Вам полезной.

Надеюсь получить от Вас новый энергетический заряд для научной и практической деятельности во благо российской и мировой культуры, как непреходящей общечеловеческой ценности.

Идентификатор конференции: 954 2430 2102

Ключевое слово: 孔子 

Целями изучения дисциплины «Психология воспитания и социализация обучающихся» являются: – воспитание и развитие функционально грамотной личности, культурного, порядочного, компетентного гражданина, осознающего собственную ответственность и способного в соответствии с личными интересами и способностями планировать свою настоящую и будущую деятельность в социуме; - обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания, - освоение обучающимися социального опыта, основных социальных ролей, соответствующих ведущей деятельности данного возраста, норм и правил общественного поведения; - формирование готовности обучающихся к выбору направления своей профессиональной деятельности в соответствии с личными интересами, индивидуальными особенностями и способностями, с учетом потребностей рынка труда; - формирование и развитие знаний, установок, личностных ориентиров и норм здорового и безопасного образа жизни, с целью сохранения и укрепления физического, психологического и социального здоровья обучающихся, как одной из ценностных составляющих личности обучающегося и ориентированной на достижение планируемых результатов освоения образовательной программы; - формирование экологической культуры.

Так как условием для социализации и воспитания является развитие общей культуры личности по всем вышеперечисленным направлениям, которые реализуются не изолированно, а проникают одно в другое, пересекаются и дополняют друг друга.

Кодовое слово Встреча

Параметры входа в Zoom

ИД 709 972 0854 Код доступа 2J0Nca

Курс для магистрантов ФПО

Цели дисциплины: сформировать у слушателей дисциплины организационно-управленческие, информационно-аналитические и социальные компетенции, а также навыки и умения, необходимые для организации проведения оценивания результатов учебных достижений обучающихся для дальнейшего использования в профессиональной деятельности.

 Задачи дисциплины:

– рассмотреть современные отечественные и зарубежные подходы
к оценке качества образования с целью их дальнейшего применения
в профессиональной деятельности;

– познакомить обучающихся с организацией, технологией и методиками получения данных для оценки качества образования и сбора данных образовательной статистики;

– сформировать у слушателей дисциплины общие представления о функциях и видах педагогической оценки в образовательной организации общего образования;

– обеспечить необходимые условия для формирования у начинающих преподавателей способности применять современные методы педагогического и психологического оценивания;

– развивать у обучающихся творческий подход к осуществлению педагогической деятельности, а также организационно-управленческие, информационно-аналитические и социальные навыки и компетенции
для реализации педагогической оценки.

Содержание дисциплины направлено на формирование у начинающих преподавателей представлений о педагогическом и психологическом оценивании результатов деятельности обучающихся и подготовке к решению следующих задач профессиональной деятельности:

– проведение внутреннего и внешнего мониторинга качества образования обучающихся;

– оценивание процесса понимания и усвоения обучающимся предметных и надпредметных знаний;

– осуществление психологического анализа урока с позиций оценивания;

– оценка мотивации обучающегося;

– оценивание преподавателем процессов принятия решений в учебной деятельности, цели и результата процесса обучения;

Кодовое слово: Документ

Учебная дисциплина «Технология управления процессами совершенствования речевой культуры работников сферы образования» является составной частью реализуемой факультетом педагогического образования программы магистратуры «Управление образовательными системами». Содержательный и практический аспекты дисциплины «Технология управления процессами совершенствования речевой культуры работников сферы образования» посвящены детальному и аналитическому изучению магистрантами 2 курса особенностей культуры речи работников сферы образования. Изучение данного курса также позволит обучающимся познакомиться с различными стилями общения руководителя образовательного учреждения, узнать отличительные особенности этих стилей, а также применить полученные знания на практике.

Кодовое слово Страна