Портал дистанционного обучения ФПО МГУ

Контактные данные моб+ 79035522488  эл.почта Guliev8364@yandex.ru,

Кодовое слово:  Обструкция

Кодовое слово: Посетитель

Кодовое слово: Документ

Кодовое слово Дивиденд

Кодовое слово Аудитория

Кодовое слово Мишка

Кодоое слово: Запись

Параметры входа в Zoom

ИД 709 972 0854 Код доступа 2J0Nca

Дисциплина "Практическая педагогика" ориентирована на применение обучающимися педагогических знаний на практике. В ходе обучения магистранты осуществляют подготовку учебного занятия, проведение данного занятия на практике, анализ и оценку проделанной работы.

Курс для слушателей программы профессиональной переподготовки «Преподаватель».

Кодовое слово Состав

Проблемы и риски современного образования (для магистрантов);

Узнать кодовое слово Колония

Содержание дисциплины «Педагогическая психология» обусловлено спецификой курса, который читается для овладения учащимися знаниями в области психологии обучения и воспитания детей, формирование у студентов способностей к проектированию, реализации и оценке учебно-воспитательного процесса, овладение основами педагогической деятельности, как средством осуществления психолого-педагогического сопровождения дошкольного, общего, дополнительного образования и готовность к решению следующих задач профессиональной деятельности:

- расширить в сознании магистрантов внутрипредметные связи с такими курсами как педагогика, общая психология, возрастная психология, психология труда;

- ознакомить магистрантов с основами педагогической психологии, её возможностями, методами и конкретными методиками;

- ознакомить с основными категориями, понятиями, терминами дисциплины; формирование и обогащение понятийно-категориального аппарата и тезауруса будущих специалистов;

- раскрыть основные принципы и закономерности взаимосвязи процессов обучения и развития психики человека;

- раскрыть содержание традиционной и инновационной стратегий организации образования;

- продемонстрировать на конкретных примерах взаимосвязь теоретического материала с ситуациями в психолого-педагогическом процессе.

Дисциплина является познавательной, организующей между дисциплинами профессионального цикла учебного плана и связующей весь учебный процесс. Ее изучение поможет магистрам первого года обучения получить целостное представление о разных гранях будущей работы, о системе подготовки по избранной специальности.

Дисциплина «Педагогическая психология» относится к циклу обязательных дисциплин учебного плана, изучается в 1 семестре, тесно связана с учебными дисциплинами: «Педагогика», «Общая психология», «Возрастная психология», «Социальная психология». Курс базируется на принципах интеграции и междисциплинарного взаимодействия различных областей знания.

Проблемы и риски современного образования (Преподаватель, Преподаватель высшей школы).

Кодовое слово Шоколад

Кодовое слово Политика

Дисциплина «Организационно-управленческая деятельность в сфере образования» относится к общепрофессиональному циклу предметов базовой части реализуемой на факультете педагогического образования (ФПО) основной образовательной программы (ОПОП) «Фундаментальное педагогическое образование» и «Управление образованием», составленных в соответствии с самостоятельно установленным образовательным стандартом МГУ для программ подготовки магистров по направлению 44.04.01 «Педагогическое образование».

Для того чтобы стать настоящим профессионалом необходимо понимать сложный механизм функционирования образовательных организаций, знать законы и закономерности, механизмы и технологии управления образовательными системами. Поэтому будущему магистру педагогики важно не только иметь полное и четкое представление о сущности, целях, задачах и содержании управленческого процесса, но и овладеть основными технологиями управления. Это позволит целенаправленно управлять  поведением людей, налаживать деловые отношения и сотрудничество между участниками образовательного процесса, намечать конкретные пути позитивного движения.

Целью изучения дисциплины «Инновационные процессы в образовании» является формирование у будущих специалистов   представления о трендах современного образования, основных вызовов образованию в эпоху информационно-цифровой революции,  запускающей механизмы поиска новых моделей образования, инновационных технологии для ускоренного и более успешного их обновления.

В ходе учебного процесса решаются следующие задачи:

– рассмотреть основные сценарии развития образования в условиях социальной неопределённости и непредсказуемости;

– представить основные инновационные образовательные технологии, способствующие развитию критического и креативного мышления;

– создать теоретическую базу для дальнейшего осмысления инновационных процессов в современном образовании;

– заложить мотивационные основы для постоянного поиска инновационно-креативных технологий обучения;

- освоить на практике основные на данном этапе инновационно-креативные технологии из смежных отраслей и научиться адаптировать их к образовательному процессу. 

Структура дисциплины состоит из 2-х модулей.

Модуль 1.  Теоретико-методологическое обоснование проблематики курса, котором рассматриваются основные вызовы образованию в эпоху информационно-цифровой революции. Основные понятия курса. Инновационно-креативные технологии в образовании. Теоретически обосновывается востребованность инновационного обновления современного образования.

Курс для студентов магистратуры ФПО

Кодовое слово Копейка

В курсе излагаются современные подходы к предметному математическому образованию и надпредметному обучению школьников.

Кодовое слово Конфета

Курс русского языка для китайских студентов